鸟取大学的前身是成立于朝和24年的鸟取师范学校、鸟取农林专门学校、米子医科大学等合并的综合性大学。自成立发展以来，发表都许多重大研究成果，为社会多次输送专业人才。 鸟取大学有学生人数6354人 ，获得中国教育部认证。

第二次世界大战后，鉴于战争的痛苦，立命馆大学确立了“和平与民主主义”的教学理念;泷川事件后，思想压制事件导致京都帝国大学的17名原任教官辞职，并转往立命馆大学担任教授及助教，此后，立命馆大学以“和平与民主主义”为中心，确立了“民主的学园运行”、“自主的学习尊重”极大地促进了日本教育界的思想开化，吸引了更多的学界名流，这一学风特色被称为“立命馆民主主义”。 1946年开始执行“立命馆周六公开讲座”的针对市民的公开社会大学教育。 1948年开始执行“理事会·教授会·学友会·教职员·学生”组成的全学协议会制度，来管理学园运营、制度设立等重大问题。 1949年开始执行“理事者·评议员·专任教职员·学生”共同参与的总长公选制度。

岛根大学（しまねだいがく，Shimane University）位于日本岛根县松江市（法文学部 、教育学部 、综合理工学部 、生物资源科学部 ）和出云市（医学部）的日本国立综合大学。2003年10月1日由旧岛根大学和旧岛根医科大学合并而成。拥有法文学部 、教育学部 、医学部 、综合理工学部 、生物资源科学部的5学部。2004年，设立大学院法务研究科（法科大学院）。岛根大学在全球高校网(4ICU)国家高校排名为第60名，其在韦伯麦特里克斯网(Webometrics)世界大学排名为第1419名。

爱知教育大学立志于培养能够为世界和平与富强做出贡献的人才。 大学本科重视素质教育，教育人才培训课程拥有众多教师培训科目，教师的责任在于教育出可以承担世界的和平与未来的孩子，而爱知教育大学的目标就是培训处更多能够实现这种职责的教育人才。希望通过本校的各个科目的教程，培养出更多可以对社会发展、文化的传承与创新做出贡献的人才。 大学院教育以本科教育为基础，在培养拥有更高能力的教育人才的同时，还在众多科目的专业领域、教育实践领域下足功夫，着力于培养同时具备理论创造与实践应用能力的专家型人才。此外，大学院还是对教师进行二次培训的地方，大大提高了教师教育的品质。

​丰桥技术科学大学(Toyohashi University of Technology)，位于爱知县丰桥市的日本国立大学。1976年成立。其特色是80%以上的学生是从高等专门学校毕业的三年级编入生。是日本仅有的两所技术科学大学之一(另一所为新潟县长冈市的长冈技术科学大学)。学校还在2014年入选了日本文部科学省制定的37所大学重点发展的“超级国际化大学计划”。

兵库县立大学是于2004年由神户商科大学、姬路工业大学和兵库县立看护大学三所大学统合而成。 1. 兵库县立大学的三所前身校在关西地区都是赫赫有名的学校，因此兵库县立大学在日本全国43县中的县立大学中享有“历史悠久，规模最大”的特点。 2. 兵库县立大学借助综合相乘的效果发挥综合大学的最大优点，重视各领域间的融合教育和研究，以全力推进新知识和独创性研究来培养能够对应新时代发展，有过硬专业能力和具备广泛教养的人才。