学校简称：“名工大”。学校的专业由单独的工科系专业组成，不仅是日本中部地区著名的理工系大学，在整个日本理工科大学中亦占有重要地位。1905年官立名古屋高等工业学校创立。 　　学部学生在大学中能够学习到最先端的工科技术，自己亲身体会各种各样的社会问题并寻找解决的方法。这样，养成独立思考的能力，为社会的发展作出自己的贡献，这是创造人才的宗旨(ひとづくり)。与国际知名大学・研究机关联合解决现今社会中存在的环境以及能源问题、将创造出的科技成果应用于社会，这是创造事物的宗旨(ものづくり)。不断探索如何培养适合社会需求的高素质人材，为社会的进步作出自己应有的贡献、朝着更适合人类生存的科学技术不断发展，这是创造未来的宗旨(未来づくり)。

信州大学是1949年由旧制松本高等学校、新八医科大学之一的旧制松本医科大学(旧松本医学专门学校)、旧制长野县立农林专门学校(旧长野县立农林专门学校)、旧制上田纤维专门学校(旧上田蚕丝专门学校)、旧制长野工业专门学校(旧长野工业高等学校)、长野师范学校等统和而成的国立大学。

静冈大学前身为创建于明治8 年(1875)的静冈师范学校。历经多次变革，昭和24 年( 1949 )5 月31 日，静冈高等学校、静冈第一师范学校、静冈第二师范学校、静冈青年师范学校、浜松工业专门学校，五校合并正式成立了静冈大学。随后，县立静冈农科大学也与之合并，进一步充实了其教学、科研实力。平成 16 年( 2004 ) 4 月 1 日，静冈大学转制为国立大学。

长冈技术科学大学，日本两所技术科学大学之一，另一所是位于爱知县丰桥市的丰桥技术科学大学。该校校训为“VOS”，即Vitality，Originality，Services to society。要求学生的活力，创造力，并且拥有奉献精神。该校本科阶段只有工学部一个学科，研究生阶段是工学研究科。作为一所工科学校，该校十分重视学生的实践能力，要求学生在第4学年有5个月左右的社会实习期，实习地点不仅有日本国内的研究企业，还有海外企业高校等。

1795年甲府学问所徽典馆成立(后来的山梨师范学校);1921年山梨县实业补习学校教员培养所设立(后来的山梨青年师范学校);1938年山梨高等工业学校设立(后来的山梨工业专门学校);1949年山梨师范学校、山梨青年师范学校、山梨工业专门学校合并为新制山梨大学，设有学艺学部、工学部; 1966年 学艺学部改称教育学部; 1978年山梨医科大学设立，设立医学部; 1995年山梨医科大学医学部设立护理学科; 2002年山梨大学成立(山梨大学与山梨医科大学合并);2012年山梨大学增设生命环境学部

爱知教育大学立志于培养能够为世界和平与富强做出贡献的人才。 大学本科重视素质教育，教育人才培训课程拥有众多教师培训科目，教师的责任在于教育出可以承担世界的和平与未来的孩子，而爱知教育大学的目标就是培训处更多能够实现这种职责的教育人才。希望通过本校的各个科目的教程，培养出更多可以对社会发展、文化的传承与创新做出贡献的人才。 大学院教育以本科教育为基础，在培养拥有更高能力的教育人才的同时，还在众多科目的专业领域、教育实践领域下足功夫，着力于培养同时具备理论创造与实践应用能力的专家型人才。此外，大学院还是对教师进行二次培训的地方，大大提高了教师教育的品质。